我们的程序

图书馆，媒体，技术

1项清单.

  • 图书馆

    三一图书馆项目的使命
是支持学生发展自己的声音, 提供必要的资源和教学技能，以有意义地参与学生和老师之间的对话，这是威廉希尔体育的核心.
我们的目标是使学生成为有效和道德的媒体和信息的创造者和消费者, 能够通过批判性思维来发展和满足他们的好奇心, 熟练的人员, 热情的读者.

初中图书馆服务于K-8社区, 而高中图书馆则为9-12年级的学生和教师提供服务. 学生们可以单独来图书馆，也可以和班级一起来, 图书管理员可以协助研究或建议个人阅读的标题. 两个图书馆都提供公平的访问范围广泛的资源，反映了我校的多样性经验, 城市, 国家, 和世界. 图书馆目录和其他电子资源可通过虎网获得.

技术

威廉希尔体育通过三一信息网络为学生提供一系列的计算机设施和服务, 在教室, 图书馆及电脑室.

3项清单.

  • 较低的学校

    低年级学生从幼儿园开始接触科技. 在小学的教室和低年级的计算机实验室, 学生们与电脑软件和iPad应用程序互动，这些应用程序增强了许多课堂体验，并通过解决问题促进了更高层次的思维. 学生们被教授结构化的课程，但他们也有机会通过游戏来探索. 随着孩子们的成长，他们通过讨论、项目和参与来积累知识. 低年级教育技术协调员与教师合作，整合技术，将提高, 激励和激励他们的课程. 我们的目标是向学生介绍能够挑战他们智力和创造力的应用程序.

  • 中学

    在初中和高中, 学生使用chromebook, ipad, MacOS和Windows电脑, 还有各种各样的应用程序, 软件, b谷歌G-Suite和web应用程序来丰富他们的学术工作. 我们的目标是提高学生的学业成绩，同时教他们正确使用数字技术，提高他们对互联网安全问题的认识. 教师从事教育技术的持续专业发展, 向他们介绍新技术和使用新技术的教学策略. 由中学和高中教育技术协调员协助, 教师和学生的工作将教育技术带入课堂，同时保持三位一体教育的本质.

  • 上学校

    高中提供完整的计算机科学课程, 学生创造数字文物是学习的基本模式. 入门课程是可访问的和引人入胜的, 将解决问题的方法编织在一起, 设计, 计算思维, 通过数字化叙事，让学生广泛熟悉重要的软件工具，并在创建跨学科项目时为进一步学习计算机科学奠定基础. 高级课程为学生提供了成为新技术独立学习者所需的技能，因为他们创建了原创的交互式项目，并在几种编程技术中获得了坚实的基础, 包括处理, Java, Python, HTML / CSS / JavaScript, 以及Arduino系列微控制器. 高中计算机实验室还设有一个修补空间，邀请学生使用3D打印机等令人兴奋的工具进行构建和探索, Kinect摄像头, 以及一系列其他设备和传感器.
学生们有一个威廉希尔体育的电子邮件账户，他们需要在每个上学日检查这个账户，并通过这个账户与老师沟通. 学生还提供谷歌驱动器帐户，用于存储所有数字文件以及谷歌生产力套件(谷歌文档), 表, 幻灯片, 和表格)来完成中学和高中部门的数字作业. 每个学科也将技术纳入其课程. 例子包括:游标LoggerPro实验室工具在科学实验室中使用, 几何画板在数学课上, 以及音乐课上使用的电子作曲软件. 当学生从威廉希尔体育毕业时, 他们应该了解与网络技术和电子设备的专业使用相关的道德问题.
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位于纽约市的上西区, 威廉希尔体育是一所大学预科学校, 男女同校的私立学校，提供K-12年级的教育. 自1709年以来, 威廉希尔体育以严谨的学术和优秀的体育项目为学生提供了世界一流的教育, 艺术, 同行的领导, 还有全球旅行.